教育心理学与学校心理学

教育心理学与学校心理学

学校和教育心理学，如果你能想到它，似乎没有任何区别。由于学校和教育是两个同义词，我们不禁想到是什么使心理学的两个亚型不同。

心理学是对行为的研究。学校心理学和教育心理学都属于心理学领域。那有什么区别？教育心理学涉及教育人类的心理学，教育教学和材料如何影响人类，教学方法和教学材料的评估，以及学校组织的有效性。另一方面，学校心理学处理儿童和青少年学习困境的问题。他们还负责诊断其中存在的这些病症。

教育心理学的历史可以追溯到一千年前，当时教育哲学家开始批评教学方法。这些哲学家是夸美纽斯，Vives，Quintilian和德谟克利特，而学校心理学始于17和21世纪。他们对研究儿童学习和行为问题的好奇心导致了这种心理学。学校心理学背后的重要人物有：Lightner Witmer，Granville Stanley Hall和Arnold Gesell。

在教育心理学中，利用研究方法来关联研究结果并解决问题。他们要么使用定量或定性方法。在定量方法中，通常在收集的数据中使用计算和数字。在定性方法中，更多的是通过对“这些”和“那些”的描述来使用单词。在学校心理学中，他们通常运用教育和临床心理学的原则来履行他们的职责和责任。

为了成为一名教育心理学家（平均收入为58,000美元），必须具备教育心理学学位。另一方面，对于个人成为学校心理学家（6个月合同的平均收入为58,000美元），可以获得心理学学士学位，然后攻读硕士和博士学位。虽然并非所有的学校心理学家都在学校工作，但有些人在大学，诊所，法医中心，医院等工作，而有些则是独立承包商。

摘要：

1.教育心理学主要涉及教学方法，教育材料，其对儿童和青少年的影响，以及对这些的评估，而学校心理学则涉及对某些儿童行为，发育和学习问题的诊断和治疗。

2.教育心理学可以追溯到一千年前，而学校心理学在17世纪和21世纪出现。

3.要成为一名教育心理学家，必须拥有教育心理学学位，而学校心理学家必须获得心理学学位，并且必须完成培训和实习。