埃里克森和弗洛伊德

埃里克森vs弗洛伊德

埃里克森和弗洛伊德是两个在谈论心理学时不容错过的名字。西格蒙德弗洛伊德被称为心理学之父。在理论方面，弗洛伊德因其心理性理论而闻名，而埃里克森以其心理社会理论而闻名。

尽管两者都认为人格在一系列预定阶段发展，但两者都有不同的解释。

虽然弗洛伊德以他的性别理论为基础，但埃里克森并没有过多地重视个人的性欲。另一方面，Erikson专注于身份。

弗洛伊德认为，个人的身份在青春期发展。然而，埃里克森认为，个人的身份在一个人的一生中发展和演变。与弗洛伊德关于成熟起着重要作用的想法不同，埃里克森更重视儿童的文化需求。

弗洛伊德的性心理理论谈到了不同的发展阶段，如：口腔阶段，肛门区，阴茎阶段，潜伏期，生殖器阶段。埃里克森的心理社会理论也谈到了不同的阶段，如：信任与不信任，自治与怀疑，主动与内疚，行业与自卑，身份与角色混乱，亲密与孤立，生成与停滞，以及诚信与绝望。

根据口腔阶段（从出生到一年），孩子的主要快感来源是通过吸吮，品尝和进食。埃里克森说，当孩子们试图学会信任和不信任他们的照顾者时，这是一个时期（信任与不信任）。在肛门阶段（1至3年），孩子通过控制肠和膀胱运动获得掌握感。然而，Erikson说这是一个时期（Autonomy vs. Doubt），当孩子通过控制饮食，如厕训练和说话等活动来实现自给自足时。

在弗洛伊德的Phallic阶段（3-6岁）的下一阶段，性欲的能量集中在生殖器上，并且他们开始认同他们的同性父母。然而，对于埃里克森来说，这是一个主动与内疚的时期，孩子开始更多地控制自己的环境。

在7至11岁的年龄，弗洛伊德的潜伏期说，性欲能量受到抑制，儿童更多地关注学校，爱好和朋友。 Erikson的Industry vs. Inferiority阶段表明，孩子培养了一种能力感。

进入青春期阶段，弗洛伊德的生殖器阶段说，这是一个儿童寻找浪漫关系的时期。相反，Erikson的身份与角色阶段表明，这是一个孩子发展个人身份的时期。 在成年期，弗洛伊德只谈到一个名为Genital Stage的阶段，他说这将持续一生。然而，Erikson将这个成年阶段分为三个阶段。亲密与孤立是一个成年人探索浪漫的阶段。 Generativity vs. Stagnation阶段是指中年人对社会有一种感觉，以及对老年人的诚信与绝望阶段的谈话。 摘要：

弗里德以其性心理学理论而闻名，埃里克森因其心理社会理论而闻名。 2.不像弗洛伊德认为成熟有重要作用，埃里克森更重视儿童的文化需求。