教育和情报
教育和情报之间存在巨大差异。这两种想法都涉及到知然而，它们是根本不同的概念。
智力是我们与生俱来的天生和自然的能力。它涉及我们的天生能力。传统上，这是用智商或智商测验来衡量的。心理学家近年来开始认为智商测试太有限，无法真正衡量智力，园丁的多元智能教学法已经变得更加成熟。
Gardener的多元智能表明，有八种不同类型的智能，我们都拥有并以不同的数量存在。这些智能包括：视觉，逻辑 - 数学，语言，空间，身体 - 动觉，音乐，人际关系，内在和自然主义。
这些情报在我们内部自然程度不同，可以通过教育和培训进一步发展。因此，情报是一种内部力量，它决定着我们的能力以及我们在不同领域获取技能的局限性。
教育是由外部力量提供的，通常是教师，导师，导师或父母。教育可以帮助您以不同的方式发展自然智慧。许多人在接受教育时，在不同领域有能力发光。其他人没有接受正确的教育，他们的能力潜伏在他们中间。
有许多人非常有才能，能够以不同的方式与其他人没有相同的教育机会，因此不被认为是聪明的。
许多人认为，如果你知道很多东西，那么你就是聪明的，但不一定是这种情况，它反映的是水平或你的教育程度超过你的实际智力水平。这些人如果获得与其他人相同的智力资本和教育，也会有智慧。其他人接受了极好的教育，也许由于智力有限，不会把它带到船上。
如今，大多数领先的教育机构已经调整了他们对智力的看法，以符合园丁的理论。如今，教学和实践教学试图利用人们的自然智能，以便以一种人们可以理解的方式教授概念。例如，如果试图向音乐智能人讲授分数，那么你会唱一首关于分数和小数的歌。
教育与智力的区别在于智力是内在的，它们是我们在不同程度上自然拥有的技能和能力，通过教师，书籍，父母等方式向外部提供教育。智力是教师用来教育和塑造我们并发展我们的自然智慧的材料。
摘要： 智力是内在的，是内在的力量 2.教育是第三方提供的外在或外在力量 3.心理学家现在已经认识到许多不同类型的智力 人们可以聪明，但没有受过教育，反之亦然
